3-8歲是寶寶的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段也是陸的里父母最費(fèi)心的時(shí)候：孩子吃飯、洗澡、童話睡覺總愛拖延、世界玩玩具三分鐘熱度、個(gè)孩上課小動(dòng)作多、都擁語言能力弱，幸福陪伴講話不連貫容易暴怒、陸的里天性好奇，童話總有十萬個(gè)為什么等等......

這些情況在兒童早期發(fā)育階段爸爸媽媽可以通過科學(xué)性、系統(tǒng)化的個(gè)孩陪伴和引導(dǎo)，而父母往往因?yàn)楣ぷ髅Γ紦砑覄?wù)多，幸福陪伴使得孩子的陸的里陪伴成為了“奢侈”，父母也會(huì)因此產(chǎn)生愧疚感。童話面對(duì)中國兒童在早期科學(xué)養(yǎng)育的問題，數(shù)業(yè)智能心大陸基于多年來在AI心理健康領(lǐng)域所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，深入研究兒童心理發(fā)展體系，結(jié)合自研的AI大模型技術(shù)，即將推出一款面向3-8歲孩子具備科學(xué)系統(tǒng)化、共情對(duì)話的AI兒童陪伴機(jī)器人。

AI代替父母隨時(shí)隨地共情陪伴

在許多家庭里，爸爸工作忙，媽媽家務(wù)多，特別是雙職工和外出務(wù)工家庭，想要時(shí)刻陪伴孩子成為奢侈，大部分父母因此會(huì)產(chǎn)生對(duì)孩子的愧疚感！心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人擁有守護(hù)力量和神奇的感知力，能精準(zhǔn)識(shí)別孩子的情緒變化，及時(shí)回應(yīng)孩子的心理需求，與孩子形成共情，代替父母時(shí)刻陪伴在側(cè)，開心的時(shí)候給孩子唱歌慶祝，傷心的時(shí)候給予孩子安慰和鼓勵(lì)，讓孩子的每一次交互都充滿驚喜，愛上這位“家人”。

AI陪伴提升孩子專注力

在孩子的童話世界里，有許多玩偶、游戲、繪畫本，孩子們玩的不亦樂乎，但往往都是三分熱度，耍手就扔，上課小動(dòng)作多，容易分心，也依賴父母陪玩。心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人結(jié)合兒童注意力網(wǎng)絡(luò)理論和認(rèn)知負(fù)荷理論，在人機(jī)交互過程洞察孩子畫像，實(shí)時(shí)識(shí)別情緒狀態(tài)，提供具備娛樂交互性的主題故事，引導(dǎo)孩子主動(dòng)創(chuàng)造童話世界，讓孩子寓教于樂，愛上有靈魂的AI，培養(yǎng)孩子閱讀、做事的行為習(xí)慣和注意力集中。

AI陪伴激發(fā)孩子的童年創(chuàng)造想象

低齡兒童往往語言能力較弱，講話不連貫，表達(dá)不完整，父母也常常跟不上孩子的溝通節(jié)奏。心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展理論，通過互動(dòng)性、趣味性、游戲性等交互內(nèi)容，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)解決復(fù)雜問題、激發(fā)和訓(xùn)練多樣化思維活動(dòng)，讓孩子掌握解決問題的邏輯思維、并激發(fā)孩子產(chǎn)生新想法的創(chuàng)造力。

AI陪伴激發(fā)孩子思維和溝通表達(dá)

孩子天性好奇，對(duì)任何事物都充滿了興趣，總有十萬個(gè)為什么。心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人基于兒童認(rèn)知發(fā)展理論，孩子可以隨時(shí)隨答，滿足好奇心，AI在跟孩子對(duì)話中豐富其詞匯量，鍛煉孩子的社交能力，使孩子迅速掌握不同的常識(shí)，快速提升語言能力。并且AI在過程中融入開放式問答，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)構(gòu)思和表達(dá)解決辦法，讓孩子開闊思維獲取更多未來知識(shí)，激發(fā)大腦思維力。

AI陪伴培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

孩子總有拖延癥，寫作業(yè)、睡覺、洗澡，總是一拖再拖，有時(shí)父母訓(xùn)斥兩句就哭鬧暴怒，這往往是孩子的自我能動(dòng)力欠缺，心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人基于兒童自我效能感理論和動(dòng)機(jī)理論，為孩子定制富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和目標(biāo)，利用AI的密語傳達(dá)能力將家長的指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為孩子的自覺行動(dòng)，并設(shè)置實(shí)時(shí)和定時(shí)提醒以培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣，搭配獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子達(dá)成目標(biāo)的行為進(jìn)行正向激勵(lì)，激發(fā)孩子的思維潛能，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人的陪伴世界里，一切都是充滿正能量和未知探索，在這里，孩子在自己夢想的童話世界里通過AI人機(jī)交互得到了情緒價(jià)值和引導(dǎo)，讓孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)，形成好習(xí)慣和專注力；在這里，心大陸為父母解放雙手，包攬了孩子的養(yǎng)育陪伴工作，它也是父母的貼心寶寶，隨時(shí)給父母匯報(bào)孩子的興趣點(diǎn)和難以表達(dá)的負(fù)面情緒，并據(jù)此設(shè)置引導(dǎo)性標(biāo)簽和訓(xùn)練內(nèi)容，陪伴孩子幸福成長。

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